План заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу в закладі освіти

№ п/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальні за виконання

1.

Створення інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах.

Вересень

Практичний психолог 

2.

Організація та проведення Всеукраїнського тижня проти булінгу

Вересень

Соціальний педагог, практичний психолог

3.

Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах:

•         спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти;

•         опитування (анкетування) учасників освітнього процесу;

•         психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів здобувачів освіти;

•         визначення рівня тривоги та депресії здобувачів освіти.

Жовтень, листопад, січень

Соціальний педагог, практичний психолог, класні керівники.

4.

Здійснювати постійний контроль щодо  запобігання агресії з боку педагогічних працівників до учнівської молоді відповідно до наказу МОН України від 25.12.2006р. №884 «Про вжиття додаткових заходів щодо профілактики та запобігання жорстокому поводженню з дітьми».

На протязі навчального року

Адміністрація ліцею

5.

Створити Комісію щодо розгляду випадків булінгу(цькування).

Вересень

(щорічно)

Адміністрація, заступник директора з НВихР, соцільний педагог

6.

Долучати до профілактичної роботи лідерів учнівського самоврядування. Проводити тематичні засідання учкому «ТЕМП» з метою попередження булінгу в учнівському колективі.

1 раз у місяць

За потреби

Заступник директора з НВихР,  практичний психолог, соціальний педагог, президент ліцею

7.

Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Алгоритм дій педагога у випадку виявлення булінгу».

Листопад

Соціальний педагог

8.

Обмінюватися інформацією між собою про профілактику  булінгу  та приймати термінові дії в разі  їх виявлення.

Постійно

Адміністрація, Психолог, соціальний педагог, Педагогічні працівники

9.

 За потреби підключати представників органів місцевого самоврядування, соціальні служби, правоохоронців, громадські організації.

За потребою

Адміністрація закладу, класні керівники, майстри виробничого навчання

10.

  Анкетування за методикою «Агресивна поведінка» (за Є. Ільїним та П. Ковальовим).

Протягом року

Практичний психолог

11.

Флешмоб: «Підніми руку проти булінгу».             

Вересень

Соціальний педагог, психолог

12.

 Розробити план заходів з профілактики булінгу в учнівському середовищі. Проводити просвітницькі заходи, спрямовані на попередження насильства в учнівських колективах.

Вересень

ЗД з НВихР, психолог, соціальний педагог, Учнівський Комітет «ТЕМП»

13.

  Складання порад: «Як виявити, що ваша дитина є учасником булінгу?»

Квітень

Практичний психолог

14.

Проінформувати батьків щодо прийняття законів України «Про запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу». Про відповідальність за булінг вчителів, батьків, дітей.

Лютий

Березень

Адміністрація ліцею,

класні керівники,

майстри в/н,

психолог,

соціальний педагог

15.

 Засідання комітету «ТЕМП» «Відносини між нами».

Березень

Практичний психолог

16.

Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню.

На протязі року

Практичний психолог, соціальний педагог

17.

 Проводити виховні заняття із здобувачами освіти  груп з тем:

«Як не стати жертвою кібербулінгу?» «До кого звертатись якщо тебе ображають»

«Цькування та його наслідки».

Постійно

Керівництво навчальних груп, соціальний педагог, психолог

18.

Арт-сесія: «Малюю безпечний простір».  

Вересень

Психолог

19.

   Провести системну роботу з педагогічними працівниками на теми: «Як попередити булінг?», «Профілактика булінгу в учнівському середовищі», «Булінг серед працівників ліцею».

На протязі року

Психолог, соціальний педагог

20.

     Тематика  батьківських зборів:

• «Як вберегти дитину?»
• Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини
• Інформаційна робота через          інтернет-сторінки

На протязі навчального року

Психолог, Соціальний педагог, Класні керівники

21.

Анонімне анкетування для здобувачів освіти: «Чи є булінг у нашому ліцеї?»

Вересень

Психолог, соціальний педагог

22.

Провести заняття з елементами тренінгу: «Коло підтримки» (учні визначають, до кого можна звернутися по допомогу).

Протягом року

Психолог

23.

Рольові ігри: «Відтворення ситуацій булінгу та пошук шляхів їх розв’язання».

Протягом року

Психолог