Річний звіт закладу освіти за 2024/2025 н.р.

Дата: 10.07.2025 10:35

Кількість переглядів: 4

Річний звіт закладу освіти

 за період роботи у 2024/2025 навчальному році

Розділ 1

Загальна характеристика закладу освіти

         Державний навчальний заклад «Жашківський аграрно-технологічний професійний ліцей» (ДНЗ «Жашківський АТПЛ») у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про професійну (професійно-технічну) освіту»,  Положенням про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 30.05.2006 № 419 та зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 15.06.2006 за № 711/12585, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, яке є його засновником, іншими нормативно-правовими актами України, Планом розвитку ДНЗ «Жашківський АТПЛ» на 2024/2025 роки, а також Статутом, який було розроблено та затверджено у 2015 році.

 Колектив ДНЗ «Жашківський АТПЛ» ставив за мету виконання головних завдань:

-забезпечення права громадян України на професійне навчання відповідно до їх покликань, інтересів і здібностей;

-забезпечення якості професійної (професійно-технічної) освіти;

-забезпечення виконання державного (регіонального) замовлення та угод на підготовку кваліфікованих робітників;

-модернізація системи роботи педпрацівників та впровадження нових освітніх технологій;

-впровадження нових форм і методів освітньої діяльності;

-підвищення рівня соціального захисту здобувачів освіти та працівників;

-створення безпечного та комфортного освітнього середовища для всіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану;

-забезпечення реалізації Концепції національно-патріотичного виховання;

-модернізація та поповнення матеріально-технічної бази закладу освіти;

-створення умов для творчого розвитку педагогічних працівників та здобувачів освіти ліцею;

-активне впровадження  інформаційних технологій в освітній  процес.

         Протягом 2024/2025 н.р. зусилля педагогічного колективу були направлені на пошук інноваційних шляхів підвищення результативності навчально-виробничої, виховної, науково-методичної, фінансової і господарської діяльності ліцею та здійснення намічених стратегічним та річним планами показників його розвитку.

Розділ 2 

Виконання державного (регіонального) замовлення та профорієнтаційна робота

           Основним показником успішної діяльності ЗП(ПТ)О є організація та якісне проведення моніторингу випуску здобувачів освіти загальноосвітніх шкіл з метою обґрунтованого планування державного (регіонального) замовлення на наступний рік, а також проведення профорієнтаційної кампанії. План регіонального замовлення на підготовку робітничих кадрів на 2024/2025 н.р. становив 184 особи та виконаний на 100%.

Сучасна професійна (професійно-технічна) освіта повинна забезпечувати виконання низки завдань, зокрема, економічний успіх країни, сталий розвиток суспільства. Ці завдання можливо реалізувати через таку підготовку майбутніх фахівців, які здатні  швидко адаптуватися в професійній сфері. Особливо це важливо сьогодні, коли ворог напав на нашу рідну землю, жорстоко вбиває, грабує і знищує всю інфраструктуру країни та житловий і побутовий сектор.  Натепер країні, як ніколи потрібні кваліфіковані робітничі кадри, які повинні відновити та перезапустити економіку України. Саме такою рушійною силою, яка здатна  забезпечити сталий розвиток української економіки та сільського господарства і є випускники ЗП(ПТ)О, зокрема і ДНЗ «Жашківський АТПЛ».

Державний навчальний заклад «Жашківський аграрно-технологічний професійний ліцей» - це сучасний навчальний заклад, завданням якого є підготовка конкурентноспроможних фахівців для різних галузей господарювання, які б володіли глибокими теоретичними знаннями та могли застосувати їх на практиці.  Заклад має  проліцензований широкий спектр професій, що дає змогу забезпечити регіональний ринок праці всіма затребуваними професіями і здійснює підготовку фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем «кваліфікований робітник».

Протягом навчального року представники Державний навчальний заклад «Жашківський аграрно-технологічний професійний ліцей» з метою популяризації робітничих професій та виконання регіонального замовлення проводили низку профорієнтаційних робіт. А саме: А саме: проводився профорієнтаційний марафон «Світ професій: праця та покликання», «Шлях у професійне майбутнє». Вони надають інформацію про актуальність та потребу на ринку праці певної професії. Аналізуючи потреби ринку праці нашого регіону учнівська молодь має можливість по новому оцінити можливості та перспективи популярних робітничих професій.

 Проводились тижні фахової майстерності з професій: «Кухар», «Лаборант хіміко бактеріологічного аналізу», «Електрогазозварник», «Тракторист-машиніст с/г виробництва».

З метою планування успішного кар’єрного розвитку учнівської молоді нашого регіону та залучення до дієвої співпраці роботодавців в закладі працює Центр професійної  кар’єри. Професійні консультанти та члени ЦК організовують профорієнтаційні заходи, а саме:

- Дні відкритих дверей для учнів ЗЗСО Жашківської ОТГ

- Налагодження співпраці з Жашківським управлінням Уманської філії Черкаського ОЦЗ.

З метою мотивації до вибору робітничих професій  учнів ЗЗСО Жашківської ОТГ та району  за участі роботодавців проводяться наступні заходи а саме:

- Засідання круглих столів, які проводяться під гаслом «Твій вибір – твоє майбутнє» за участі спеціалістів ЦЗ, роботодавців Вусика В.М., Вусика О.В.. Погорілого В.Г., Шепеля  Г.А., педагогічних працівників та здобувачів освіти ліцею.

- Екскурсії на виробництво  ТОВ  «Нові продукти України» з професії лаборант ХБА . Ознайомлення з робочим процесом та культурою організації.

• Екскурсії на ТОВ «Агросервіс» з професії    тракторист-машиніст с/г виробництва.

• Круглі столи, зустрічі з роботодавцями та адміністрацією закладу на тему: «Обери свою професію»,  «Успішний працівник у часі нової реальності: виклики та можливості», «Твоя майбутня професія», «Вектори співпраці», «Особливості працевлаштування робітників в умовах воєнного стану та переваги легальної зайнятості».
• Тематичне засідання «Працевлаштування – крок до професійного зростання та успіху»
• Флешмоб робітничих професій «Моя кар’єра»
• Круглий стіл «Вибір легальної праці - крок до стабільності в умовах викликів»
• Національний ярмарок вакансій: крок на зустріч професійному майбутньому».

В межах роботи Центру професійної кар’єри здобувачі освіти ЗЗСО охоплені наступними формами профорієнтаційної роботи:

1.Мотиваційні тренінги.

2.Майстеркласи з робітничих професій.

3.Профорієнтаційно-консультативні зустрічі.

4. Анкетування «Цікавий світ професій».

5.Перегляд профорієнтаційних роликів «Вибір професії – крок до життєвого успіху».

6. Екскурсії по закладу та НПЦ.

7. Лекції, бесіди.

8. Зустрічі з батьками, відвідування батьківських зборів в ЗЗСО.

9. Рекламно - інформаційні зустрічі з розповсюдженням рекламної продукції.

10. Профорієнтаційні флешмоби.

11.Виставки професійної майстерності.

12. Виставки-продажі.

13.Індивідуальні професійні консультування.

14. Профорієнтаційний марафон серед здобувачів освіти закладів освіти  «Світ професій – праця та покликання».

Педагогічними працівниками закладу проводиться різноманітна профорієнтаційна робота. А саме:

Охота Людмила, Богач Анатолій провели інформаційно-консультативні зустрічі із учнями 9 та 11 класів Жашківського ліцею №4. Переглянули відео ролики «Віртуальна екскурсія». Рахуба Ірина зустрілася з учнями Жашківського ліцею №2 продемонструвала рекламні відеоролики з робітничих професій, які здобувають у ліцеї та розповсюдила рекламно -профорієнтаційну продукцію.

Корінною Інною разом з Іриною Бойко  проведено тренінг-гру: «Світ професій» з учнями Жашківського ліцею №1 та переглянутий відео ролик «Віртуальна екскурсія закладом освіти».

Онищенко Любов спільно із Савченко Оленою провели з учнями випускних класів Жашківського ліцею №3 інформаційну годину: «Професії, які ми пропонуємо» та тестування « «Формула темпераменту».

Савченко Оленою та Корінною Інною було проведено лекцію-діалог: «Як перетворити мрію в реальність». проводились інформаційно-консультативні зустрічі з переглядом відео ролику: «Освітні послуги та дозвілля в ліцеї» а також діагностування серед учнів 9-11 класів Бузівського ліцею.

Олена Савченко та Інна Корінна відвідали заклади освіти села: Іванівка, Кривець та Гостра Могила, а також смт. Ставище. Під час профорієнтації для потенційних абітурієнтів було проведено інформаційний захід « Моя професія в моїй громаді» та профорієнтаційне анкетування.

Соціальний педагог Інна Корінна та практичний психолог Олена Савченко відвідали Жашківський ліцей №3 та провели тренінгове заняття «Обираєш професію – обираєш долю!» із учнями 9 класів. На занятті учні розвивали свої уявлення про світ професій за допомогою різних вправ. Ознайомились з формулою успішного професійного самовизначення та аналізували, відповідно до неї, свій вибір майбутньої професії.

Олена Савченко та Інна Корінна продовжили профорієнтаційний марафон: "Світ професій: праця та покликання". Відвідали учнів 9 та 11 класів Жашківського ліцею №2. Провели лекцію – діалог: «Як перетворити мрію в реальність» та для кращого виявлення професійної направленості запропонували пройти тестування « Мотивація до успіху».

Ірина Рахуба, Олена Савченко та Віктор Бевзюк провели профорієнтаційний захід в Жашківському опорному ліцеї №2. Протягом зустрічі педагоги познайомили ліцеїстів з професіями та провели годину спілкування «Як досягнути успіху у будь якій сфері».Також практичний психолог Олена Савченко провела анкетування з метою виявлення професійної направленості.

Савченко О.Ю. спільно з представниками Уманського державного педагогічного університету імені П. Тичини був проведений профорієнтаційний захід. Під час зустрічі здобувачі освіти дізналися про освітні напрями та спеціальності, які можна опанувати в університеті. Представники навчального закладу докладно розповіли про освітні програми, умови вступу та підготовку до Національного мультипредметного тесту (НМТ).

Олена Савченко, Інна Корінна та Віктором Бевзюком відбулася зустріч із учнями Тетерівського ліцею, Баштечківського ЗЗСО І-ІІІ ступенів, Тинівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів. Вони розповіли про професії, які можна здобути у закладі, умови вступу, навчання, а також про переваги здобуття професійної освіти саме в ДНЗ «Жашківський АТПЛ».

Інна Корінна та Олена Савченко провели профорієнтаційно-консультативну зустріч із учнями Жашківського ліцею №1 в рамках профорієнтаційного марафону: «Шлях у професійне майбутнє». Представники ліцею розповіли про професії які можна здобути у закладі, про перспективи працевлаштування, можливості подальшого навчання у вищих закладах освіти. Провели тренінг- гру : «Професії майбутнього» та тестування Клімова – визначення до якої групи професії схильна людина.

Інна Корінна та Олена Савченко відвідали Ставищанський навчально-виховний комплекс №1 та №2. Під час профорієнтаційного заходу учасники мали можливість отримати детальну інформацію про заклад, перспективи навчання в ньому та переглянути віртуальну екскурсію закладом. Також провели тестування Дж. Голланда для визначення професійних типів.

Олени Савченко та Інни Корінної відбулася інформаційно-консультативна зустріч: «Як знайти своє покликання» із учнями Соколівського опорного ліцей. Під час зустрічі учні отримали багато цікавої інформації, яка допоможе їм у виборі майбутньої професії та мали змогу дізнатись про переваги навчання в ліцеї.

     Проводяться інформаційно-консультативні зустрічі: «Обирай професію свідомо», «Як уникнути помилок і розчарувань при виборі майбутньої професії?»

Постійно розповсюджуються буклети та рекламний матеріал серед жителів та гостей міста та окружніх сіл. 

В рамках Тижня професійної освіти в Україні в навчальному закладі були проведені наступні заходи: круглий стіл «Вимоги сучасного ринку праці до підготовки конкурентно спроможного фахівця» проводили заступник директора з виховної роботи Прохорчук Лариса, в.о. старшого майстра Чан-хі Оксана, заступник директора з навчальної роботи  Волохова Наталія за участі начальника управління Жашківського управління Уманської філії Черкаської області центру зайнятості Тетяною Леонтіївною Щедріною.

Вся інформація висвітлюється на сайті навчально закладу в закладці профорієнтаційна робота, вступнику – де можна детально ознайомитись із правилами вступу до закладу, перевагами навчання, списком потрібних документів для подачі. Також створено закладку Центр кар’єри де можна переглянути відео матеріали про навчальний заклад та запропоновані професії в цілому та подати онлайн-заяву для вступу до навчального закладу і отримати консультативну допомогу.

     Тільки чітко спланована система профорієнтаційної роботи забезпечує виконання прийому молоді на навчання та формує позитивний імідж навчального закладу. Успіх профорієнтаційної роботи залежить не від нав’язування певної думки, а в допомозі прийняття правильного рішення учнівською молоддю. Правильний вибір професії зумовлює моральне задоволення, позитивну самооцінку, високу продуктивність праці та якість продукції. Всі профорієнтаційні заходи, які проводяться мають за мету формування у молоді відповідального ставлення до планування майбутньої кар’єри, розширення знань про світ робітничих професій.

Розділ 3

                    Контингент учнів

Станом на 1 жовтня 2024 року

Питання збереження контингенту, відрахування учнів без отримання робітничої кваліфікації, розглядалося на нарадах при директорові, інстуктивно-методичних нарадах та педагогічних радах, що дало змогу посилити персональну відповідальність керівників груп за індивідуально-виховну роботу з учнями, що мають пропуски навчальних занять, задіяні заходи виховного, дисциплінарного, адміністративного впливу на учнів та їх батьків із залученням служби дітей, органів опіки місцевого самоврядування, поліції по поверненню учнів на навчання.

Випуск та працевлаштування

         Підготовка кадрів за освітньо-кваліфікаційними рівнями протягом 2024/2025 навчального року проводилась відповідно до вимог державних стандартів, в результаті чого випуск складає 229 учнів.  Отримали дипломи 229 здобувачів освіти. Працевлаштувалися 229 осіб, 211-за договорами на підприємствах, в організаціях; 18 осіб–характеризуються самозайнятістю  (самостійне працевлаштування після навчання за контрактом). 

Аналізуючи звіти з працевлаштування спостерігається великий відсоток працевлаштованих випускників за договорами з підприємствами-замовниками кадрів, оскільки кваліфіковані робітничі кадри користуються попитом на ринку праці.

Розділ 4

Кадрове забезпечення освітнього процесу

До педагогічних працівників професійно-технічного навчального закладу належать особи, які беруть безпосередню участь у освітній роботі, а саме: керівник закладу освіти та його заступники, старший майстер, викладачі, майстри виробничого навчання, методисти, вихователі, керівники гуртків.

В 2025/2026 навчальному році  колектив ДНЗ «ЖАТПЛ» налічував 80 працівник.

З них:

АУП – 3 особи;

Викладачі – 20 осіб;

Майстри виробничого навчання – 18 осіб;

Вихователі – 1 особа;

Практичний психолог – 1 особа;

Педагог соціальний – 1 особа;

Бібліотекар – 1 особа;

Керівник гуртка – 3 особи;

Спеціалісти – 12 осіб;

Обслуговуючий персонал – 22 особи;

Сумісники – 2 особи;

Відпустка по догляду за дитиною – 2 особи

Педагогічних працівників всього - 54 особи

Старші викладачі –5 осіб

Викладачі з вищою категорією – 12 осіб

Викладачі 1 категорії – 1 особа

Викладачі 2 категорії – 5 осіб

Викладач спеціаліст – 2 особи

Майстер виробничого навчання 2 категорії -1 особа

11 тарифний розряд – 6 осіб

12 тарифний розряд – 4 осіб

13 тарифний розряд – 7 осіб

14 тарифний розряд – 1 особа

Віковий ценз педагогічних працівників виглядає таким чином: частка фахівців віком до 30 років – 4 особи; 31-50 років склала -  31 особа, 50 років і більше – 19 осіб.

Атестація педагогічних працівників у 2024/2025 навчальному році проводилася відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 09.09. 2022 року № 805 зі змінами і доповненнями.

Питання щодо організації та проведення атестації педагогічних працівників займає значне місце в плані роботи навчального закладу.

Вивчення професійної діяльності педагогічних працівників дало змогу об’єктивно, повно та всебічно оцінювати якість роботи кожного педагогічного працівника.

Атестація педагогічних працівників мала комплексний характер, відбувалася поетапно відповідно наказу по ліцею.

В 2024/2025 навчальному році було атестовано комісією ІІ рівня - 7 осіб.

1. Прохорчук Лариса Веніамінівна, заступник директора з навчально-виховної роботи – на відповідність зайнятій посаді;
2. Чан-хі Оксана Сергіївна, старший майстер – на відповідність зайнятій посаді;
3. Кловак Вікторія Петрівна, викладач загальноосвітніх предметів - на відповідність зайнятій посаді та  підтвердженно  кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;
4. Гуменюк Світлана Анатоліївна, майстер виробничого навчання - на відповідність займаній посаді та  встановлено 12 тарифний розряд.

5. Бойко Ірина Анатоліївна - викладач спецпредметів - на відповідність зайнятій посаді та  присвоєно  кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»;
6. Петрук Інна Павлівна, викладач загальноосвітніх предметів - на відповідність зайнятій посаді та  присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;
7. Савченко Олена Юріївна, практичний психолог - на відповідність зайнятій посаді та  присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;  

Розділ 5

Навчально-методична діяльність

Освітній процес у ліцеї здійснювався відповідно до чинних нормативно-правових документів, які регламентують навчальну діяльність, а також у відповідності до плану роботи ліцею на 2024/2025 навчальний рік. Було здійснено ряд організаційних заходів, спрямованих на виконання основних завдань щодо якісної організації освітнього процесу, а саме:

• розглянуті інструктивно-методичні рекомендації до вивчення предметів загальноосвітньої підготовки, внесені відповідні доповнення до планування відповідно до змін навчальних програм;
• систематизована документація викладачів загальноосвітньої підготовки;
• систематизовані критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти за основними темами навчальних програм з предметів ЗОП;
• на засіданнях методичних комісій розглянуті та схвалені поурочно- тематичні плани, в яких передбачені різні види контролю навчальних досягнень здобувачів освіти;
• розроблений графік внутрішнього контролю тощо.

Для визначення рівня навчальних досягнень здобувачів освіти проводиться моніторинг та здійснюється контроль за освітнім процесом. 

На початку навчального року здійснено вхідне діагностування здобувачів освіти І курсу:

Наприкінці семестру були проведені директорські контрольні роботи з базових предметів загальноосвітньої підготовки. Кількість здобувачів освіти, які вивчали ЗОП 169 осіб, що становить 54% від загальної кількості.

Відповідно до проведеного моніторингу складені аналітичні довідки та підготовлені звіти. 

Також з метою зацікавлення здобувачів освіти, стимулювання їх до самостійного отримання знань, протягом навчального року проводилась активна робота щодо підтримки та розвитку творчо обдарованої молоді, з організації їх участі в різноманітних конкурсах та  олімпіадах.

 Щороку здобувачі освіти беруть активну участь і в мовно-літературних конкурсах: Міжнародний конкурс з української мови ім.П.Яцика; Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської  молоді ім.Т.Шевченка.

Також здобувачі освіти брали активну участь та посіли призові місця у конкурсах:

     Молодь була активними  учасниками конкурсів:

• Інтернет-олімпіад від освітньої програми «На Урок» та «Всеосвіта»;

Викладачами предметів ЗОП було організовано та проведено ряд      різноманітних заходів у рамках тематичних тижнів; заходи до тижня української писемності та мови; інтелектуально-розважальне,           лінгвістично-математичне,     пізнавально-розвивальне        шоу «Мовознавці чи математики»; написання Всеукраїнського радіодиктанту  національної єдності; національний тиждень читання; заходи до Міжнародного дня рідної мови; заходи від дня народження Т. Шевченка тощо.

Відповідно до Плану роботи та згідно з графіком внутрішнього контролю протягом навчального року систематично здійснювався контроль: за  веденням журналів теоретичного навчання; за якістю проведення уроків предметів ЗОП, за якістю оцінювання, за веденням документації викладачів, за веденням зошитів здобувачами освіти та їх перевірки викладачами, за станом виконання навчальних програм та РНП, за дотриманням методичних рекомендацій з предметів ЗОП при складанні поурочно-тематичних планів; за станом ведення документації навчальних кабінетів тощо. Також протягом навчального року проведено моніторинг:  якості навчальних досягнень здобувачів освіти, участі в олімпіадах та конкурсах, дотримання мовного законодавства та академічної доброчесності.

Також протягом року, відповідно до отриманих листів та наказів від НМЦ ПТО та Управління освіти і науки у Черкаській області, по закладу видані накази про проведення тематичних тижнів, про участь здобувачів освіти та педпрацівників у конкурсах та олімпіадах тощо. 

Питання якісної організації освітнього процесу, проведення внутрішнього контролю та його результатів систематично розглядались на засіданнях педагогічної ради та нарадах. Матеріали засідань педагогічних рад розміщено у відповідному розділі на веб-сайті центру.

Протягом навчального року проведено чотири перевірки стану ведення журналів теоретичного навчання. Метою перевірок було визначення стану обліку уроків, домашніх завдань, поточного, тематичного та семестрового оцінювання; своєчасність виставлення балів за письмові контрольні, практичні, лабораторні роботи; виконання навчальних планів та програм, вчасне здійснення записів, контроль ведення зошитів, стан обліку відвідування уроків, культура заповнення журналів тощо. 

У зв’язку з воєнним станом в Україні протягом навчального року освітній процес було організовано в змішаному форматах.

Для швидкого інформування педагогічних працівників діяла група в Viber, а також систематично оновлювались сторінки на вебсайті навчального закладу та у мережі Facebook. Систематично здійснювався моніторинг місця перебування здобувачів освіти, їх участі в освітньому процесі. Спільними зусиллями всі намагались зробити освітній процес ефективним та результативним, наскільки це було можливим.

У 2024/2025 навчальному році методична робота в ліцеї здійснювалася з метою реалізації основних положень розпорядчих документів та комплексних програм розвитку освіти Міністерства освіти і науки України, відповідно до Закону України «Про освіту», підвищення ефективності організації навчально-виховного процесу, вдосконалення педагогічної майстерності викладачів та майстрів виробничого навчання. Свою діяльність методична робота в закладі здійснювалася згідно з єдиним планом роботи, який складається на навчальний рік. Педагогічний колектив працював над єдиною методичною проблемою «Впровадження елементів сучасних педагогічних технологій в освітній процес»

Основним змістом методичної роботи в закладі є: 

-         удосконалення змісту, форм і методів навчання та виховання;

- розвиток педагогічної та професійної майстерності педагогічних працівників через різноманітні форми методичної роботи; 

-         забезпечення єдності та взаємозв’язку загальноосвітньої та професійної підготовки здобувачів освіти; 

-         впровадження у навчально-виховний та навчально-виробничий процеси інноваційних педагогічних та виробничих технологій; 

-         впровадження в практику роботи науково-педагогічних досягнень, методичних рекомендацій, передового педагогічного і виробничого досвіду;

-         розробка професійно-спрямованого дидактичного матеріалу, в тому числі й засобами ІКТ; 

-         інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, вивчення нормативної та законодавчої бази; 

-         залучення педагогів до експериментально-дослідницької роботи; - атестація педагогічних працівників; 

-         методичний супровід запровадження нових освітніх проєктів за запитом роботодавців спрямованих на професійне зростання здобувачів освіти; 

-         розвиток соціальної активності викладачів, рівня загальної і педагогічної культури; 

-         забезпечення високої інформаційної насиченості змісту методичної роботи, її відповідності поставленій меті та завданням; 

-         інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, вивчення нормативної та законодавчої бази - залучення педагогів до експериментально-дослідницької роботи тощо.

 Основною метою методичної роботи у центрі є забезпечення умов

систематичної колективної, групової та індивідуальної діяльності педагогічних працівників, спрямованої на підвищення їх фахового та методичного рівнів та на психолого-педагогічну підготовку педагогів. Наш заклад освіти намагається постійно оновлювати зміст, форми і методи навчально-виховного та навчально-виробничого процесів, за яких весь педагогічний колектив може реалізувати свої здібності, нарощувати інтелектуальний і творчий потенціал. І тому методична робота спрямована на розвиток та удосконалення творчої діяльності педагогів та на успішну організацію навчального процесу. Методична робота здійснюється через діяльність педагогічної ради та методичних комісій. Засідання педагогічної ради проходять згідно з планом роботи в установлені терміни. Розглядаються всі заплановані питання та приймаються рішення по кожному питанню з терміном їх виконання та відповідальними особами. Педагогічна рада визначає кардинальні напрями роботи закладу, основні проблеми теоретичної, професійно-практичної, фізичної підготовки, виховної, методичної роботи. Відповідно до планів роботи щомісяця проводяться інструктивно-методичні наради, на яких вивчаються та обговорюються нормативні документи, доводяться конкретні пропозиції та методичні консультації щодо удосконалення навчально-виховного процесу. Розглядаються також питання виробничого навчання, виробничої практики, виховної роботи, гурткової роботи, конкурсів професійної майстерності, олімпіад тощо. Протягом року проводилися методичні наради з метою ознайомлення з нормативними документами, державними стандартами викладання окремих предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів. Протягом навчального року велася робота щодо професійної адаптації молодих педагогів. Головним завданням було надання методичної допомоги майстру в/н початківцю у розв’язанні першочергових проблем. Зміст роботи полягав у індивідуальних консультаціях з старшим майстром щодо складання тематичних планів, конструювання уроків, ведення документації.   

У навчальному закладі працювали методичні комісії: 

•         природничо-математичного напряму (голова – Онищенко Л.М.); 

          суспільно-гуманітарного напряму (голова – Рахуба І.М.);

•         енергетичного напряму (голова – Волохов С.О.);

•         харчового та інфраструктурного напрямів (голова – Охота Л.І.); 

•         сільськогосподарського та автотранспортного напряму (голова –Гацанюк     А.М.); 

•         класних керівників та вихователів (Прохорчук Л.В.). 

Діяльність методичних комісій зосереджена на розробці і схваленні робочої навчально-плануючої документації, внесенні коректив у робочі навчальні програми, виявленні прогалин знань здобувачів освіти, забезпеченні взаємозв’язку загальноосвітньої, загально-професійної та професійної підготовки здобувачів освіти, оновленні та поповненні комплексно-методичного забезпечення предметів і професій, використанні інноваційних педагогічних та виробничих технологій. У рамках роботи методичних комісій з професій розглядаються і схвалюються переліки пробних кваліфікаційних робіт, тематика дипломних (творчих) робіт, детальні програми практики, а також членами методичних комісій проводяться відкриті уроки, предметні тижні, тижні професій.

Участь педагогічних працівників закладу освіти у заходах регіонального, всеукраїнського та міжнародного рівнів Конкурс «Територія STEM»

Охота Людмила Іванівна        Обласний    1        Диплом за ІІ місце в обласному конкурсі «Територія STEM” у номінації «Заняття з гурткової роботи» Наказ №8-ОД від 21.04.2025 Фестиваль-конкурс «Європейський туризм на мапі Черкащини» Бойко Ірина Анатоліївна          Обласний    4        Диплом ІІ ступеня у номінації кулінарних етюдів «Європейські кулінарні традиції рідного краю»

Позакласна робота з української мови як складова освітнього процесу Кловак Вікторія Петрівна  Обласний    Диплом управління освіти та науки Черкаської ОДА переможець обласної виставки педагогічних технологій  «Профтехосвіта Черкащини- 2025» у номінації виховна робота.

Упроваджено проєкт новітньої освітньої діяльності у закладі освіти на тему: «Quantum» фізика та психологія. Заняття з елементами STEM, який проводиться 01.09.2024-01.10.2025 з метою покращення уваги, поглиблення мотивації до навчання у здобувачів освіти, а також розвивати комунікативні навички та взаємодію в колективі.

Педагогічними працівниками постійно ведеться самоосвітня робота: вони активно беруть участь у різноманітних відео-конференціях, семінарах та вебінарах, ознайомлюючись з передовим досвідом педагогів з усіх куточків України; проходять онлайн-курси, опановуючи нові форми, методи, прийоми навчання й виховання здобувачів освіти; створюють власні навчальні, дидактичні засоби та інші особисті матеріали, які успішно апробують у навчально-виробничому та навчально-виховному процесі.

Одним із шляхів удосконалення професійної майстерності педагога є підвищення кваліфікації. З метою забезпечення права педагогічних працівників на підвищення кваліфікації складено перспективний план проходження курсів підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників. Потреба педагогів у безперервній освіті з питань підвищення кваліфікації здійснюється шляхом курсової перепідготовки, самоосвіти, участі у роботі методичних комісій, інших методичних заходах закладу та області. У 2024-2025 навчальному році пройшли курси підвищення кваліфікації: Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти: - 3 педагогічних працівників; Комунальний навчальний заклад вищої освіти "Черкаський інститут післядипломної освіти педпрацівників"– 20 педагогічних працівників.

          Найбільш популярні платформи: Prometheus, Edera, «Ранок», «На урок»,

«Освіторія», «Дія. Цифрова освіта», «Всеосвіта», тощо. Більшість педагогічних працівників пройшли онлайн-курси: «Критичне мислення», «Академічна доброчесність», «Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти», «Штучний інтелект в освітньому процесі». Також серед найбільш популярних напрямків можна виділити: ІКТ, психологія, цифрові технології в освітньому процесі. Педагогічні працівники розміщували власні публікації на сайтах «Всеосвіта» та «На урок» (Охота Л.І., Бойко І.А., Онищенко Л.М. тощо), брали активну участь у дистанційних курсах НМЦ ПТО у Черкаській області. 

Показником зростання рівня професійної компетентності є атестація педагогічних працівників. Щороку опрацьовуються плани заходів з організації та проведення атестації, коригуються перспективні плани з урахуванням змін у кадровому резерві. З метою визначення відповідності педагогічних працівників займаній посаді, підвищення рівня їх кваліфікації.  За результатами атестації педагогічних працівників атестаційної  комісії: підтверджені кваліфікаційні категорії та тарифні розряди: спеціаліст вищої  категорії  - 1;  12 тарифний розряд майстра виробничого навчання – 1. Присвоєні кваліфікаційні категорії та встановлені тарифні розряди: спеціаліст вищої  категорії -1;  спеціаліст першої категорії – 1.

Таким чином, очікувані результати роботи педагогічного колективу з реалізації методичної проблеми показали, що педагогічні працівники знайомляться із сучасними технологіями навчання, вдосконалюють традиційні форми навчання, вивчають та впроваджують педагогічний досвід щодо формування компетентного здобувача освіти, розуміють необхідність підвищення своєї професійної майстерності для підготовки компетентного кваліфікованого робітника в сучасних умовах, готові до реалізації компетентісного підходу через упровадження сучасних освітніх та інформаційно-комунікаційних технологій.

Розділ 6

Особливості організації та проведення виховної роботи в ДНЗ «Жашківський АТПЛ»

У проєкті Закону України "Про виховання дітей та молоді" зазначено, що метою виховання є надання дітям та молоді допомоги в пізнанні і засвоєнні моральних та духовних цінностей, які відповідають стратегічній меті розвитку суспільства, забезпечують гармонію взаємин людини із соціальним і природним середовищем.

Зміст виховання спрямовується на залучення дітей та молоді до національної культури і духовності, на формування в них національних світоглядних позицій, ідей, поглядів та переконань на підґрунті цінностей вітчизняної і світової культури.

Організація виховної роботи у надскладних умовах воєнного стану має свої особливості.

Головною метою виховної роботи в умовах воєнного стану є гарантування  безпекової складової здоров’я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального та духовного благополуччя.

Виховання не можна розглядати без навчання, це два напрями єдиного процесу формування особистості. Якщо пізнання життя – функція освіти, то функція виховання – формування у свідомості і поведінці людини її ставлення до життя. У закладах професійно (професійно-технічної) освіти  нині склалась досить чітка система виховної роботи з майбутніми кваліфікованими робітниками, яка охоплює заняття з теоретичного і виробничого навчання, виробничих практик.

До найбільш вагомих принципів виховної роботи в ДНЗ «Жашківський АТПЛ» відносяться:

• принцип демократизації, який передбачає рівноправність, відкритість до сприймання громадянських цінностей: щирості, доброти, справедливості, доброзичливості, співчутливості, милосердя тощо;
• принцип самоактивності який формує громадянську позицію особистості, почуття відповідальності;
• принцип культуровідповідності передбачає органічну єдність з історією та культурою народу, його мовою, народними традиціями та звичаями, що забезпечують наступність і спадкоємність поколінь;
• принцип єдності сім’ї і закладу освіти.

Основою виховної системи у  навчальному закладі є повага і довіра до здобувача освіти, визнання його права на життя, навчання і власний моральний вибір.

Умовами ефективної виховної роботи є :

• наявність психологічної служби, яка дає характеристику кожному здобувачу  освіти;
• організація роботи гуртків, секцій, клубів за інтересами, які дають підтримку та розвиток здібностей здобувачів освіти;
• організація самоосвіти педагогів, майстрів в/н і педагогічної освіти батьків – підвищує фаховий рівень;
• організація учнівського самоврядування – дає змогу надати реальну допомогу у формування  творчого потенціалу та лідерства в учнівської молоді та педагогів;
• розвиток професійної компетентності класних керівників – покращує індивідуальний підхід до роботи із здобувачами освіти.

Виховна робота в ліцеї  полягає в системі організаційно – педагогічних, методичних і технічних заходів, спрямованих на формування у молоді світоглядної свідомості, ідей, поглядів, переконань, ідеалів, традицій, звичаїв, інших соціально – значущих надбань вітчизняної і світової культури.

Якість виховного процесу ДНЗ «Жашківський АТПЛ», його результати певною мірою залежать від викладача, класного керівника, від майстрів виробничого навчання та рівня їх науково-теоретичної підготовки. Така підготовка здійснюється через організацію методичної роботи різними формами:

• педагогічні ради;
• науково – методичні наради, що проходять з використанням сучасних технічних засобів та інтерактивної взаємодії тощо;
• виставки творчих напрацювань з виховної роботи та позаурочних заходів;
• педагогічні читання;
• самоосвіта тощо.

Основна мета виховання у ДНЗ «Жашківський АТПЛ» – набуття молодим поколінням соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді незалежно від національної приналежності особистих рис громадян України розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо – естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

Пріорітетними  напрямами виховної роботи є:

• національно-патріотичне виховання
• морально-правове виховання;
• превентивне виховання;
• гендерне виховання;
• естетичне виховання;
• фізичне виховання;
• трудове виховання та інше.

Система, яка склалася в ліцеї  дає можливість виконувати актуальні завдання з виховання учнівської молоді, та виходити на  рівень по-справжньому вихованої, культурної, розвинутої, інтелігентної особистості.

Педагогічний колектив закладу професійної освіти, який прагне плідно займатися вихованням здобувачів освіти, організацією навчально-виховного процесу, повинен ґрунтовно оволодіти загально педагогічною теорією і методикою виховання. Виховна робота в системі закладів професійної (професійно - технічної) освіти має свою специфіку, свої особливості:

Перша особливість – так званий контингент:

В ЗП(ПТ)О зосереджений процент так званих «важких» здобувачів освіти, тих, на яких «навішані ярлики», у яких погана характеристика, які схильні до правопорушень, слабо підготовлені із загальноосвітніх дисциплін.

Друга особливість виховної роботи в закладах професійно (професійно-технічної) освіти  полягає в тому, що для здобувачі освіти тут характерне більш загострене почуття дорослості. Причому і воно, і його причини досить суперечливі: з одного боку є свої зароблені гроші, а з іншого – невміння ними розпоряджатися; з одного боку, багато здобувачів освіти самостійні, бо живуть далеко від сім’ї або психологічно чи буквально покинуті батьками, а з іншого, – певна тривожність життя без близьких людей. Тобто, підліток почуває себе і дуже дорослим, самостійним, і, в той же час, розбалансованим, непевним у собі, своїх силах.

Для здійснення виховної  роботи  педагогічний колектив ліцею використовує  внутрішні умови  навчального закладу, а саме:

• здійснення виховання відповідно до мети та завдання;
• раціональне планування виховної діяльності всіх підрозділів;
• розвиток учнівського самоврядування.

Головним завданням закладу освіти є надання майбутнім фахівцям системи знань, умінь та навичок, що гарантують виконання ними на виробництві своїх функціональних обов’язків, а також забезпечення культурного і духовного розвитку особистості. Тому процеси навчання та виховання нероздільні, повинні бути послідовними і безперервними.

Пріоритетним напрямом виховної роботи у ДНЗ «Жашківський АТПЛ» залишається національно-патріотичне виховання здобувачів освіти. В закладу функціонує  Рій «Патріот» куреня імені Петра Власюка, де передбачені  різні форми проведення виховних заходів. А саме:
- Джури куреня імені Петра Власюка та учасники гуртка «Патріот України», під керівництвом викладача Ірини Бойко, долучилися до відкритої обласної патріотичної вікторини "Мова - генетичний код нації". За участь у заході джури отримали дипломи.

• Увійшли в десятку переможців IV хвилі конкурсу: «Шкільний урок волонтерства»!
• Долучилися до обласного онлайн - цитатнику «Пророче слово Кобзаря».
• Лідери учнівського самоврядування та учасники гуртка «Патріот України» із керівником Іриною Бойко  долучилися до наймасштабнішого парламентського уроку до других роковин повномасштабного вторгнення рф на території України.
• Долучилися до Всесвітньої, Всеукраїнської «тихої» акції «Ангели пам’яті». 
• Приєдналися до обласного фото-челенджу «Майоріє прапор України!»
• Брали участь у відкритті Національного проєкту «Цікава Фізкультура-2.0 Перезавантаження». За участь у заході здобувачі освіти отримали дипломи, а керівник відзнаку.
• За плідну співпрацю, партнерство та участь у Національному проекті "Єдина Україна" ліцей отримав золоту відзнаку      "ЗАКЛАД ПАРТНЕР ".

- Брали участь у патріотичному марафоні «ВІРНІ УКРАЇНІ». 

- Патріотична вікторина "Дива і таємниці Черкаського краю".

• Конкурс «Традиції добрих справ» 
   У межах заходів з нагоди святкування Всеукраїнського дня добрих справ #ЩедрийВівторок проходив конкурс відеоробіт "Традиції добрих справ". Свій відеоролик презентували учасники гуртка «Патріот України». За свою роботу про традиції добрих справ отримали сертифікат. 

• Національний онлайн-марафон «Разом до Перемоги»
• До Дня Соборності України відвідали Жашківський історичний музей з тематичною екскурсією «Україна – єдина, соборна». 
• Обласний фотоконкурс «Україна – це ми!»
• Учасники Всеукраїнського конкурсу  на написання есе «Війна за СВІЙ шлях» нагороджені дипломами.
• За участь у Всеукраїнському челенджі «Топ-3 здобутки нашого куреня».  Нагороджені дипломом Українського державного центру національно-патріотичного виховання, краєзнавства і туризму учнівської молоді.
• Долучилися до обласного Фестивалю ватр «Дякуємо захисникам і захисницям України» у рамках Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»).
• Участь в Українському військовому забігу «Об’єднані Перемогою» до Дня захисників та захисниць України.
• У рамках тижня національно-патріотичного виховання «Моя, твоя, наша Україна» відвідали Жашківський історичний музей та провели урок-пам’ять Нація нескорених: від козацтва до сьогодення». 
• Долучилися до Всеукраїнського флешмобу «Моя Покрова - символ захисника Вітчизни».

Зусилля педагогічного та учнівського колективів повсякчас спрямовані на   зміцнення обороноздатності України, зокрема, допомогу українським воїнам при проведенні АТО на сході країни та з початку широкомасштабного вторгнення російської федерації.  Очолює  роботу у зазначеному напрямі волонтерський загін ліцею «Милосердя». За  участі керівника  благодійного фонду «Ми єдина Україна» Вероніки Мартинюк  проведена година-зустріч «Волонтер – вектор доброти». Також проведені волонтерські акції такі як  «Смаколика куплю-допоможу ЗСУ»,  «Смілива гривня», «Марафон добрих справ», «Зігрій воїна», Всеукраїнська доброчинна акція   «Новорічна листівка на передову».

З метою попередження суспільно-небезпечних діянь здобувачами освіти, недопущення бездоглядності в ліцеї налагоджений чіткий контроль за відвідуванням уроків теоретичного та виробничого навчання. Пропаганді правових знань, підвищенню ефективності профілактичної роботи  в ліцеї проводиться профілактично-роз’яснювальна робота, урок-диспут на тему: «Кримінальна відповідальність неповнолітніх», провели пізнавальний захід з вогнеборцями; Спільно із бюро правової допомоги Уманського МЦ провели: інформаційну хвилинку «Знати право щоб бути вільним», лекцію «Домашні кривдники». Тренінг: «Я відповідальний за власне майбутнє». Проведено інформаційно- роз`яснювальне заняття: « Кібер – булінг або агресія в інтернеті: способи розпізнання і захист».  

    Бібліотекарем Дарією Вінніковою та практичним психологом Оленою Савченко зустріч  із випускником   нашого навчального закладу - Поміркованим Володимиром Миколайовичем, воїном Збройних сил України.

Запрошений гість не на багато старший за наших здобувачів освіти, а вже встиг побувати на війні та має звання командира машини 3 штурмового відділення 2 штурмового взводу 3 штурмової роти  І штурмового батальйону. Він розповів про свій шлях в Збройних Силах України, про життя на війні, як боронив довірений об’єкт, про солдатську єдність. Наголосив на важливості вивчення надання першої медичної допомоги.

  Онищенко Любою Миколаївною та керівницею студентського комітету ТЕМП Савченко Оленою Юріївною взяли участь у всеукраїнському онлайн-заході, організованому Освітнім центром у співпраці з Національним військово-історичним музеєм України. Подія була присвячена Дню Святого Миколая та Дню Збройних Сил України - святам, які поєднують у собі доброту, турботу та вдячність тим, хто мужньо захищає нашу державу. Під час заходу учасники вшанували подвиг захисників, які самовіддано боронять територіальну цілісність і суверенітет України, демонструючи справжній бойовий дух, мужність і непохитність у війні проти російських загарбників. Знайомство зі структурою та функціями Верховної Ради України.

           Згідно листа Управління освіти і науки Черкаської обласної Державної адміністрації, щодо профілактики скоєння протиправних дій серед неповнолітніх у воєнний період, 9 жовтня класним керівником Савченко О.Ю. та майстром виробничого навчання Бевзюк В.М. разом із здобувачами освітим 11 групи, було організовано та проведено виховний урок «Діалог про війну».

З метою попередження суспільно-небезпечних діянь здобувачами освіти, недопущення бездоглядності в ліцеї налагоджений чіткий контроль за відвідуванням уроків теоретичного та виробничого навчання. Пропаганді правових знань, підвищенню ефективності профілактичної роботи  в ліцеї проводиться профілактично-роз’яснювальна робота, урок-диспут на тему: «Кримінальна відповідальність неповнолітніх», провели пізнавальний захід з вогнеборцями; Спільно із бюро правової допомоги Уманського МЦ провели: інформаційну хвилинку «Знати право щоб бути вільним», лекцію «Домашні кривдники».  Тренінг: «Я відповідальний за власне майбутнє».

  В навчальному закладі налагоджена ефективна робота учнівського самоврядування, зокрема,  Учнівського комітету «ТЕМП» (Талановите Ерудоване Молоде  Покоління). Педагогічні працівники із числа молодих колег здійснюють педагогічний супровід роботи центрів  Учкому «ТЕМП». Із учасниками учнівського самоврядування проводиться систематична просвітницька робота, а саме:

•  Інформаційне заняття «Ментальне здоров’я – отримуй задоволення від життя».
• Всесвітня «тиха» акція «Ангели пам’яті» щодо вшанування Героїв Небесної Сотні і усього Небесного воїнства.
• Тренінг: « Я і колектив».

  У навчанні та вихованні здобувачів освіти в ліцеї діють: рада батьківської громадськості та батьківські ради в навчальних групах. Нагальні проблеми виховної, навчально-виробничої роботи розглядаються на батьківських зборах навчальних груп та загальноліцейних батьківських зборах. 

 Фізкультурно-масова робота проводиться згідно із діючими нормативно-правовими актами. Здобувачі освіти навчального закладу постійно долучаються до участі у спортивно-масових заходах на рівні ліцею, міста, області та посідають призові місця. 

      Інструктивно-методичне забезпечення діяльності соціально-психологічної служби ДНЗ «Жашківський АТПЛ» регламентується Законодавчою базою та нормативно-правовими документами. Психологічна служба навчального закладу сприяє психологічному забезпеченню освітнього процесу, індивідуальному підходу до кожної особистості  на основі її всебічного  психолого-педагогічного вивчення, а також здійснює корекцію відхилень в інтелектуальному та особистісному розвитку здобувачів освіти. Практичний психолог провела безліч різноманітних заходів наприклад:

•  Гра-вікторина «Як я знаю Україну»;
• тренінг «Ми – одна команда»;
• акція "Червону стрічку носять небайдужі";
• інформаційний івент «ВІЛ/СНІД - абетка здоров’я;
• заняття з елементом тренінгу «Україна - єдина країна»,
• акція «Цінуй природу, бережи довкілля»; 
• флешмоб «Зав’яжи стрічку Пам’яті на честь Героїв»;
• година – пам’яті «Небесна Сотня воїни Майдану»;
• спортивно-розважальні змагання «На гостини до козацької родини».

Соціальним педагогом було проведено: виховну годину на тему: «Пам’ятаємо. Перемагаємо. Історія, яка об’єднує покоління» до Дня пам’яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні. Квест-гра: «Правовий ринг».

Година спілкування: «Крим – це Україна». Круглий стіл: "Правда про наркотики: міфи та реальність".

Урок-диспут на тему: «Кримінальна відповідальність неповнолітніх».

Урок-диспут на тему: «Кримінальна відповідальність неповнолітніх».

Заняття з елементом тренінгу: «Я відповідальний за власне майбутнє». Круглий стіл на тему: «Права та обов’язки дітей у шлюбно-сімейному законодавстві».

Інформаційна хвилина: «Чуйність і доброта — два крила, на яких тримається людство». Воркшоп на тему: "Чи легко тобі бути добрим, коли тобі погано?"

Брейн-ринг: «Що таке насилля, його форми та як себе захистити». Профілактично-роз’яснювальна робота в навчальному закладі.

Виховна година: «Міжнародний день прав людини: що таке права і як їх захищати». Акція: «Синя долоня – нагадування про те, що булінг повинен зникнути з нашого життя!».

Гра-вікторина: «Як я знаю Україну». Зустріч-дискусія: «Відповідальність за булінг у молодіжному середовищі: правова обізнаність і шляхи подолання».

Круглий стіл: «Мій дім – Україна: як війна змінила мою країну».

Всесвітня «тиха» акція: «Ангели пам’яті».

Вулична акція: «ВІЛ/СНІД. Увага, стосується кожного». - Інформаційний івент: «ВІЛ/СНІД- абетка здоров’я. Формування толерантного ставлення до ВІЛ- інфікованих людей».

Акція: «СНІД: подумай про майбутнє обери життя». Акція: «Червону стрічку носять не байдужі». 

Круглий стіл: «Адміністративна відповідальність неповнолітніх», «Кібербезпека. Як вберегти себе?». «Круглий стіл: «Твоя поведінка і закон». 

Виховна година: «Безпека молоді під час викликів сьогодення». Поліція навчає молодь протидіяти загрозам і виявляти правопорушення.

Право і безпека: діалог із правоохоронцями. Урок безпеки із працівниками Національної поліції, присвячений темі запобігання вербуванню та тероризму.

Круглий стіл: "Домашнє насильство: форми та запобігання. Крок до свідомого суспільства". Лекція: «Булінг під прицілом».

Акція: «Половинки одного серця». Свято до дня закоханих: «На крилах кохання».

Благодійна акція #SuperCoins, яку організована Національним банком України та Superhumans Center.

Волонтерська акція: "Сила в єднанні" до Дня Збройних Сил України.

Акція: «Будь на стилі – одягайся в джинси».

На належному рівні налагоджена виховна робота у гуртожитку ліцею.  Там створені усі умови для комфортного проживання та якісного навчання здобувачів освіти. У рамках акції «Цінуй природу, бережи довкілля» практичний психолог Олена Савченко разом із мешканцями гуртожитку вразливих категорій, провели «прибирання» свого розуму за допомогою дихальних вправ.

•  «Знай свої права та виконуй обов’язки»
• «Ненасильницьке спілкування та підтримка здорових стосунків у родині»
• «Виховання особистості в колективі»

     За ініціативи першої леді України Олени Зеленської реалізується Всеукраїнська програма ментального здоров’я «Ти як?». В якій вагомого значення набуває створення безпечного та психологічно комфортного освітнього простору. Тому з метою підтримки психічного здоров’я практичний психолог Олена Савченко та здобувачі освіти долучитись до проведення уроків про важливість ментального здоров’я. Увагу учнівської молоді привернув освітній серіал для підлітків «Ден і Рора проти корпорації «С»».

Під гаслом «Зробимо Україну чистою разом!» з дотриманням норм безпеки та обмежень воєнного часу, ДНЗ «Жашківський АТПЛ» приєднався до проведення Всесвітнього дня прибирання. В якому Учнівський комітет «ТЕМП» взяли активну участь в даному заході.

   До Колективного прибирання біля водойм та безпечних територій додали ще одну форму участі, а саме: «Очищення свідомості від негативних переконань та травмуючих спогадів». Медіацію було проведено практичним психологом Савченко О.Ю.. Це дозволяє досягти внутрішнього стану спокою розуму й тіла при повній свідомості та увазі.

Виховний процес в ліцеї здійснюється згідно з планом виховної роботи, складеним на навчальний рік,  який розглядається на засіданні педагогічної ради та затверджується директором навчального закладу. Відповідно складаються плани роботи на навчальний рік всіх структурних підрозділів, які затверджуються директором та заступником директора з навчально-виховної роботи. Класні керівники планують виховну роботу щомісячно та ведуть «Журнал обліку, реєстрації підсумків організації та проведення виховної роботи із здобувачами освіти професійно-технічного навчального закладу»), який контролюється заступником директора з навчально-виховної роботи.

Спільно з державними органами влади та громадськими правовими організаціями працюємо об’єднуючи зусилля з метою  попередження негативних проявів в юнацькому середовищі та злочинності. 

Зокрема з:

• виконавчими органами міської  ради;
• центром надання соціальних послуг Жашківської міської ради;
  •  службою у справах дітей ЖМР;
  • відділом ювенальної превенції Жашківського відділу поліції;
  • громадською організацією воїнів АТО;
  • благодійним фондом «Нова громада»;
  • клінікою дружньою до молоді;
  • Державною службою з надзвичайних ситуацій;
  • Жашківським бюро правової допомоги.

В ліцеї створено банк даних здобувачів освіти схильних до правопорушень, та тих які потребують додаткової педагогічної уваги. З ними постійно проводиться індивідуальна, роз’яснювально - корекційна робота практичним психологом, соціальним педагогом,  класними керівниками, майстрами виробничого навчання, заступником директора з навчально – виховної роботи.

        Особливої актуальності сьогодні набувають питання протидії булінгу, кібербулінгу, торгівлі людьми, насильства в сім’ї. Вони розглянуті на засіданні методичної комісії класних керівників. Проведено ряд виховних заходів з цих питань.

Стан виховної роботи розглядається на засіданнях педагогічної ради, методичної комісій виховного спрямування, нарадах при директорові. Видаються відповідні накази, розпорядження, розробляються заходи з організації навчально – виховної роботи, підводяться підсумки, проводиться нагородження, преміювання кращих ліцеїстів, надається матеріальна допомога здобувачам освіти із сімей які потрапили у скрутні сімейні обставини.

Виховна робота в ДНЗ «Жашківський АТПЛ» спрямована на створення умов для розвитку та самореалізації особистості кожного учасника освітнього  процесу.

 Соціальний захист здобувачів освіти

Аналіз контингенту здобувачів освіти  пільгових категорій станом на 01.09.2024 р.:

1  Особи з інвалідністю – 1 особа;

2  Особа із числа дітей позбавлених батьківського піклування – 2 особи;

3  Діти-сироти під опікою – 5 осіб;

4  Напівсироти –23 особи;

5  Діти з малозабезпечених сімей – 1 особа;

6   Діти з багатодітних сімей – 14 осіб;

7   Здобувачі освіти, діти учасників бойових дій – 21 особа;

8   Діти, внутрішньо переміщені особи  - 12 осіб;

9   Кількість учнів, що проживають у гуртожитках – 64 особи.

Проводиться в закладі освіти систематична робота з соціального захисту здобувачів освіти. Особлива увага приділяється проведенню інформаційно-освітньої, правової допомоги та соціальному захисту здобувачів освіти із категорії дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, осіб  з числа дітей-сиріт та позбавлених батьківського піклування. Дана категорія здобувачів освіти забезпечена безкоштовним триразовим харчуванням, діти-сироти під опікою, діти з малозабезпечених сімей та особи з інвалідністю – одноразовим безкоштовним харчуванням. Всі вони отримують соціальну стипендію, матеріальну допомогу, виділяються кошти на придбання одягу і взуття. Також ця пільгова категорія здобувачів освіти забезпечена єдиними квитками.

Після закінчення закладу освіти особи з числа дітей-сиріт та позбавлених батьківського піклування отримують при працевлаштуванні одноразову матеріальну допомогу згідно з чинним законодавством.

         Всі учасники освітнього процесу ліцею мають можливість харчуватися в їдальні закладу за доступними цінами.

Спортивна робота

Спортивна робота в ліцеї ведеться згідно з календарем спортивно-масових і культурно-оздоровчих заходів професійних (професійно-технічних) закладів освіти та ліцею.  Щорічно проводиться Тиждень фізичної культури та спорту, Олімпійський тиждень, Олімпійський день, Всесвітній день здоров’я. Фізкультурно-спортивна база, її устаткування, організація та проведення фізкультурно-спортивної роботи відповідають вимогам Закону України «Про фізичну культуру і спорт». Заклад  має власний спортивний зал. Фізкультурно-спортивна робота включає у себе проведення товариських зустрічей з ігрових видів спорту між групами та командами ліцеїв області. Щорічно проводяться козацькі забави, турніри за участю здобувачів освіти ліцею.

    Найкращі спортсмени та переможці змагань з видів спорту нагороджуються грамотами, дипломами, цінними подарунками, солодкими призами або грошовою премією з фонду закладу освіти.

    Проводяться поточні ремонти спортивного залу та спортивних майданчиків (фарбування, зварювальні роботи, приведення до належного санітарного стану прилеглої території).

Медичний пункт

    У ДНЗ «Жашківський аграрно-технологічний професійний ліцей» функціонує медичний пункт, який забезпечує організацію та здійснення медичного обслуговування здобувачів освіти, а також є важливим осередком формування їхньої медико-гігієнічної культури.

Робота медичного пункту спрямована на збереження та зміцнення здоров’я учнівської молоді, профілактику захворювань і формування навичок здорового способу життя.

Медичним працівником систематично проводяться профілактичні заходи, інформаційно-просвітницька робота та лекційні заняття з питань запобігання інфекційних і неінфекційних захворювань, профілактики негативних проявів в учнівському середовищі та популяризації здорового способу життя.

Усі заходи здійснюються відповідно до затверджених планів та графіків роботи.

Гуртожиток

      В ліцеї є  гуртожиток – місце спільного проживання здобувачів освіти, які приїхали навчатися із сіл і міст області. Навчальний заклад 100% забезпечує здобувачів освіти безкоштовним житлом у 3-х місних кімнатах. Здобувачі освіти, в учнівському  гуртожитку, мають можливість користуватися кухнею, душовими, місцями загального користування, кімнатою самопідготовки та відпочинку.

    В гуртожитку працює Рада гуртожитку, яка допомагає вихователю в організації і проведені позаурочних заходів. Актив гуртожитку разом із Учнівським комітетом «ТЕМП» щотижня проводять рейди-перевірки санітарного стану кімнат та поверхів, систематично проводиться конкурс «На кращу кімнату, секцію».  Адміністрацією закладу періодично перевіряється стан проживання та організація дозвілля здобувачів освіти гуртожитку. В порівнянні з минулим роком стан в гуртожитку покращився.

Бібліотека

     До проведення основних заходів до пам’ятних дат, тематичних лінійок та виховних годин, підготовки відеоматеріалів та відеозвернень, челенджів активно долучається бібліотекар ліцею. Бібліотекарем ліцею розроблені та проведені серед учнівських груп патріотичний інформаційний До дня пам’яті жертв Бабиного Яру Перегляд фільму «Бабин Яр: біль нашої пам’яті»

День правових знань Інтерактивна бесіда з елементами вікторини та обговорення. «Відповідальність - це важливо» До Дня Гідності та Свободи

          Історичний дайджест «Гідність та свобода: цінності українського народу До  Міжнародного Дня толерантності було проведено Інформаційний дайджест «Планета толерантності»  До дня Соборності України Історичний екскурс «Соборна Україна: берегиня нашої єдності» Перегляд фільму

 «Таємниці генія Шевченка» До Міжнародного дня пам’яті жертв радіаційних аварій і катастроф Година пам’яті «Чорнобиль. Пам'ять. Майбутнє.» II місце в обласному конкурсі «Бібліотека -інформаційний простір сучасного закладу освіти» закладів професійно професійно-технічної освіти у номінації

«Інновації у роботі бібліотеки сучасного закладу освіти  (професійно – технічної) освіти»

    Книжковий фонд бібліотеки ліцею (м. Жашків) налічує 10148 примірників.

Робота з батьками

     В ліцеї проводиться робота з налагодження співпраці учнівського самоврядування, батьківської ради та педагогів. Щорічно планується робота з батьками здобувачів освіти. Класні керівники та майстри виробничого навчання постійно обстежують житлові умови здобувачів освіти, проводять бесіди з їх батьками. Двічі на рік проводяться групові батьківські збори та загальноліцейні батьківські збори. На зборах обирається батьківський комітет, який залучається до активної участі в освітньому процесі,  допомагає в організації і проведенні ремонту приміщень, поліпшенні дисципліни та відвідування занять здобувачами освіти. До повістки денної включаються наступні питання: про співпрацю педагогічного колективу з батьківською громадськістю; відповідальність батьків за навчання, виховання дітей та відвідування навчального закладу; ментальне здоров’я під час війни поради батькам та опікунам; про організацію харчування здобувачів освіти, роз’яснення відповідальності батьків і їх дітей-підлітків за злочини та протиправні дії неповнолітніх, зокрема щодо порушення ч.1 статті 8 Закону України «Про правовий режим воєнного стану» в частині заборони участі у протиправних діях, а також про кримінальну відповідальність за вчинення неправомірних дій.

Розділ 7

Організація виробничого навчання та виробничої практики

Ядром професійної підготовки є виробниче навчання – основний різновид педагогічної діяльності, у ході якої на основі з’єднання навчання з продуктивною працею, виховання стійкої потреби до праці і розвитку творчої активності в учнів формуються знання, уміння і навички, що забезпечують здатність і готовність до здійснення конкретної професійної діяльності визначеного рівня кваліфікації, які диктує сьогодення. У виробничому навчанні конкретизуються і на практиці реалізуються всі знання, уміння і навички, отримані учнями при вивченні інших навчальних предметів, що визначає особливе місце і роль виробничого навчання в загальній структурі навчально-виховного процесу в закладах професійно-технічної освіти.

Складовою частиною Програми розвитку ліцею є система соціального партнерства. Педагогічний колектив  закладу протягом останніх років тісно співпрацює з роботодавцями, підприємствами різних форм власності й підпорядкування, з метою підвищення якості професійної підготовки кваліфікованих робітників, адаптації випускників на новому робочому місці у нових економічних умовах.

Загальна кількість соціальних партнерів, які активно співпрацювали з ДНЗ «Жашківський аграрно-технологічний професійний ліцей» з питань проходження виробничої практики – орієнтовно 88 підприємств міста і регіону. Підприємствами-замовниками з найбільшою кількістю учнів-практикантів стали: ПП «Аскольд», СФГ «Шевченко», Агрофірма «Хлібороб» у формі ТОВ,  ДП "Жашкіський завод важкого машинобудування" ПКМЗ, ФГ "Надія", ФОП Байрак В.І., ПСП "Аскольд Агро", ФГ «Степ», Жашківська районна державна лікарня ветеринарної медицини, ПСП «Олександрівка»  та ін.

За 2024/2025  н.р. успішно пройшли виробничу практику 299 учнів, з них 187 – це учні випускних груп.

Виробнича  діяльність ліцею має на меті підвищення ефективності роботи педпрацівників з соціальними партнерами щодо додержання умов договорів на професійну підготовку та проходження виробничої практики відповідно до чинного законодавства; з метою збільшення доходів від виробничої діяльності та використання їх на розвиток навчально-матеріальної бази; додержання плану розвитку на наступний навчальний рік з метою поліпшення стану навчально-виробничих майстерень та оснащення їх сучасним обладнанням та устаткуванням.

Розділ 8

Загальні висновки

     Таким чином, аналізуючи планові завдання роботи закладу освіти за звітний період, можна зробити висновок, що основні показники діяльності ліцею демонструють його розвиток, незважаючи на існуючі труднощі, колективу ДНЗ «Жашківський АТПЛ» вдалось досягти значних успіхів у навчально-виробничій діяльності, науково-методичній та виховній роботі. Протягом навчального року було вжито всіх необхідних заходів щодо вдосконалення управління закладу освіти, зміцнення фінансово-господарської та трудової дисципліни, створено належні умови праці відповідно до вимог законодавства, забезпечено виконання навчальних планів та програм професійної підготовки. Так, з року в рік підвищується рівень технічної та технологічної забезпеченості навчального процесу, зростає фаховість педагогів, що у кінцевому результаті відображається на якості професійного навчання, зростанні мотивації здобувачів освіти до свого професійного та особистісного розвитку. Все це сприяє популяризації закладу освіти та зростання його іміджу у регіоні.

На сучасному етапі розвитку основними пріоритетами діяльності ліцею є:

• забезпечення якості професійної (професійно-технічної) освіти відповідно до державних стандартів та потреб сучасного ринку праці;
• підготовка конкурентоспроможних кваліфікованих робітників, здатних до професійної мобільності та безперервного навчання впродовж життя;
• розвиток професійної компетентності педагогічних працівників, впровадження інноваційних освітніх технологій та цифровізація освітнього процесу;
• використання сучасних форм і методів навчання та виховання, орієнтованих на особистісний розвиток здобувачів освіти;
• створення безпечного, інклюзивного та комфортного освітнього середовища, формування культури безпеки життєдіяльності;
• забезпечення соціального захисту та підтримки здобувачів освіти і працівників закладу;
• реалізація державної політики у сфері національно-патріотичного виховання, формування громадянської свідомості та відповідальності;
• оновлення та розвиток матеріально-технічної бази, створення сучасного освітнього простору.

« повернутися